Krew pod lupą – co możemy wyczytać z jednej próbki? 

Uczniowie poznają skład krwi i funkcje jej najważniejszych elementów oraz dowiedzą się, jakie informacje o funkcjonowaniu organizmu można uzyskać na podstawie podstawowych badań laboratoryjnych. Wykład wyjaśni znaczenie m.in. liczby erytrocytów, leukocytów i płytek krwi oraz stężenia hemoglobiny, a także pokaże, dlaczego wynik badania należy interpretować w szerszym kontekście biologicznym.

DNA – od materiału genetycznego do wyniku badania. Jak działa diagnostyka genetyczna? 

Uczniowie prześledzą drogę od pobrania materiału biologicznego i izolacji DNA do uzyskania wyniku badania genetycznego. Poznają podstawowe zasady działania metod stosowanych w diagnostyce, w tym PCR i sekwencjonowania, oraz dowiedzą się, czym są warianty i mutacje genetyczne i dlaczego ich wykrycie wymaga właściwej interpretacji.

Hormony pod lupą – co mówią o stanie organizmu? 

Uczniowie poznają rolę hormonów w utrzymaniu homeostazy organizmu i mechanizm sprzężenia zwrotnego regulującego pracę układu hormonalnego. Na przykładach m.in. insuliny, hormonów tarczycy i kortyzolu dowiedzą się, co może oznaczać zmiana ich stężenia i dlaczego wynik laboratoryjny powinien być oceniany razem z innymi informacjami o stanie organizmu.

Mikrobiom – niewidzialni mieszkańcy ludzkiego organizmu. 

Uczniowie poznają mikroorganizmy zasiedlające organizm człowieka oraz różnicę między pojęciami mikrobiota i mikrobiom. Wykład pokaże, jak mikroorganizmy mogą wpływać m.in. na metabolizm i odporność oraz jakie czynniki kształtują ich skład i równowagę.

Biomarkery – jak laboratorium wykrywa chorobę, zanim pojawią się objawy?

Uczniowie dowiedzą się, czym są biomarkery i w jaki sposób ich oznaczanie może dostarczać informacji o procesach zachodzących w organizmie jeszcze przed wystąpieniem wyraźnych objawów. Poznają przykłady biomarkerów oraz różnicę między ich zastosowaniem diagnostycznym, prognostycznym i predykcyjnym, a także ograniczenia interpretacji pojedynczego wyniku.